数学教硏员个人工作总结一、加强学习，提升自身素质为专业引领打好"底色"，本学期我坚持每天都认真学习教育教学资料，并经常和一线老师们交流、探讨
和老师们一道在实践中思考，在反思中实践
让自己逐渐走出狭小，走出平庸
让自己的教育理念得以提升
二、认真组织，强化教学研究本学期，我校教硏活动以进一步提高课堂教学效率为中心，以加强对"有效教学”的硏究为重点，来共同交流探讨数学课堂教学的有效教学，以进一步提高课堂教学的针对性、实效性
1 以教硏为切入点一一加强学习与硏究，更新观念，提高素质
"有备而来"为提高教师理解新课标、把握新教材和驾驭课堂的能力，本学期 9
22 我组织全校数学教师进行了本学期数学教学教硏工作计划与工作要求的安排部署
和老师们一起加油鼓劲，明确方向，理清思路
因此，本学期教硏活动做到了"有备而来”，要求老师们每周五制定下周教硏活动内容并通知本级老师与教硏室，让老师们有充足的时间进行思考与准备
实践证明，老师们硏究的力度相对加大，质量也较以往提高了很多
内容丰富为了改变以往只硏教材的单一教硏活动，本学期规定每个教硏组一个学期必须有三次专题学习与实践反思;五次课题交流活动时间;必须有三次硏课活动;除此，每个教硏组一个学期还可以根据自己的实际情况，制定适合本组活动的教硏内容
另外，为了促进老师们反思与积累，为了加大老师们的硏究力度，本学期我还设置了以下"经验汇总或努力方向”的记录教硏活动记录表注：①教硏组每次活动都要及时填写此表
栏目内容须简明完整
② 本表于活动本周末交学校教硏室，经教硏员审阅后上交教教硏室主任备案
践行一学期，无论我去哪个教硏组，都尽力和老师们一道探讨，硏究
各教硏组的教硏氛围也很浓，尤其是一、三、五年级，能直面问题，有效互动
当然，运行过程中还是有很多不足，主要表现在：有目的，无针对性内容;有活动，没有高层次引领;有反思，没有得以运用
