2024年高二语文《咬文嚼字》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版高二语文必修四《咬文嚼字》一课，涉及文章的章节为第五节。详细内容包括：通过朱光潜先生的《咬文嚼字》一文，让学生了解文学作品中文字的精妙和语言的魅力，掌握咬文嚼字的方法和技巧，并学会在阅读和写作中运用。二、教学目标1.让学生理解《咬文嚼字》一文的内涵，体会咬文嚼字在文学创作和阅读中的重要性。2.培养学生运用咬文嚼字的方法和技巧，提高阅读和写作能力。3.激发学生对文学的兴趣，提高审美鉴赏能力。三、教学难点与重点1.教学难点：咬文嚼字的方法和技巧的运用。2.教学重点：理解《咬文嚼字》一文的内涵，培养学生咬文嚼字的习惯。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示一组充满文字游戏的图片，引起学生对咬文嚼字的兴趣，进而导入新课。2.新课导入：让学生阅读课文，了解朱光潜先生的观点，引导学生关注咬文嚼字在文学创作和阅读中的重要作用。3.文本分析：a.让学生分析课文中的例子，了解咬文嚼字的方法和技巧。b.教师讲解课文中的难点，如比喻、拟人、对仗等修辞手法。4.实践情景引入：a.让学生找出课文中自己喜欢的句子，进行咬文嚼字的分析。b.教师选取几个学生的分析成果进行点评，给予鼓励和指导。5.例题讲解：a.出示一道咬文嚼字的练习题，让学生尝试解答。b.教师讲解解题思路，引导学生运用所学方法和技巧。6.随堂练习：让学生结合所学，进行咬文嚼字的练习，巩固所学知识。六、板书设计1.《咬文嚼字》2.内容：a.咬文嚼字的重要性b.咬文嚼字的方法和技巧c.咬文嚼字在阅读和写作中的应用七、作业设计1.作业题目：运用咬文嚼字的方法，分析一篇你喜欢的文章，不少于500字。答案示例：《荷塘月色》这篇文章运用了丰富的咬文嚼字技巧。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，其中的“泻”字形象地描绘了月光的动态美，让人仿佛置身于荷塘之中。2.作业要求：字迹工整，语言通顺，不少于500字。八、课后反思及拓展延伸1.反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。2.拓展延伸：a.鼓励学生在课外阅读中，运用咬文嚼字的方法，提高阅读质量。b.组织一次咬文嚼字的主题活动，让学生展示自己的咬文嚼字成果，互相学习，共同提高。重点和难点解析：1.教学难点：咬文嚼字的方法和技巧的运用。2.实践情景引入：让学生找出课文中自己喜欢的句子，进行咬文嚼字的分析。3.作业设计：运用咬文嚼字的方法，分析一篇你喜欢的文章。详细补充和说明：一、咬文嚼字的方法和技巧的运用1.常见的咬文嚼字手法：如比喻、拟人、夸张、对仗、排比等。通过实例分析，让学生了解这些手法在文章中的作用和效果。2.如何发现文章中的咬文嚼字：引导学生关注文章中的关键词、关键句，学会从字、词、句、段落等多个层面去品味和挖掘语言的内涵。3.咬文嚼字的应用：教授学生如何在阅读和写作中运用咬文嚼字的方法，提高文章的表达效果。二、实践情景引入1.选择合适的课文句子：挑选具有代表性的句子，既能够体现咬文嚼字的方法和技巧，又能够激发学生的兴趣。2.引导学生分析：在学生进行分析时，教师应给予适当的指导，如提示关注句子中的关键词、修辞手法等。3.课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和心得，提高课堂氛围。三、作业设计1.作业题目：题目应具有一定的开放性，让学生有足够的空间发挥。同时，要明确要求学生运用咬文嚼字的方法进行分析。2.答案示例：提供一份高质量的答案示例，让学生了解如何运用咬文嚼字的方法进行文章分析。1.作业题目示例：2.答案示例：《背影》这篇文章运用了丰富的咬文嚼字技巧。如“我将深味这非人间的悲凉”，其中的“深味”一词，表达了作者对父爱的深沉感慨。在这里，“深味”既有对父亲深沉爱意的品味，也有对人生无常的感叹。通过这样的咬文嚼字，作者让读者更能感受到父爱的伟大。3.作业要求：字迹工整，语言通顺，不少于500字。请在规定时间内完成作业，上交前认真检查，确保文章质量。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解...
