最美老师事迹材料（小学老师）我 2024 年 7 月参加工作,至今已有 15 年教龄。任教期间多年担任班主任工作。多年来的教学生涯,使我深有体会地认识到:教书是老师的神圣使命,育人是老师的天职。一个受人尊敬的好老师,除了有渊博深厚的文化知识之外,还必须具有良好的文明行为,高尚的师德师风,言传身教,以德育人。 一、热爱学生、为人师表 自工作以来,我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。 “让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说:“亲其师,才能信其道。”一个老师只有处处以身作则成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。 当然,每一个班里都会有一些淘气捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶,但是在我看来,无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓舞和表扬代替了随意的责备和批判,用谈心和沟通帮助他们重拾对学习的信心。事实证明,这种做法还是显有成效的,班里的学困生对待学习的态度发生了变化,成绩也有了较明显的提高。 除了扮演好老师的角色以外,作为为班主任,我每天都坚持早到班,迟下班,及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”,由于我的耐心教育和真心付出,渐渐地师生间的距离近了,学生对我的信任度也越来越高了。 二、注重学习、勤奋钻研 “腹有诗书气自华。”老师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务讨论更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样,作为一名老师,一日不学,犹如落队之雁。必须坚持学习,不断学习,唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵,“给孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,我都自费购买许多教育教学的期刊杂志,进行学习。在教学中,我持之以恒地主动学习课改理论,坚持课堂教学改革,不断探究课堂教学新途径。...
