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有关小学开展传统文化进校园活动总结四篇

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有关小学开展传统文化进校园活动总结四篇 有关小学开展传统文化进校内活动总结四篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以关怀我们总结以往思想,发扬成果,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我为大家收集的小学开展传统文化进校内活动总结 4 篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学开展传统文化进校内活动总结 篇 1 中华民族文化源远流长,有文字记载的历史从夏商开始的甲骨文,就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”,也是中国现代先进文化的重要组成部分。在汉代,国家设有特地的书学博士;在唐代,书法是考进士的必考课;可见在古代中国,书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢?因为书法艺术是以汉文字为基础的,而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体,而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败,现代汉字数字输入法的胜利,说明汉字不仅能与时俱进,而且具有无限的包涵性和生命力。所以,为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化,宣扬和进呈现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养,促进我校书法教学,我校在市相关文件精神的引领下,在全校范围内开展了“传统文化——书法进校内”活动,并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下: 一、营造气氛传承经典 汉字是中华民族智慧的结晶,作为中国传统文化艺术的优秀代表,书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化,我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮,整个校内里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上都有老师或学生的书法艺术作品,教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展,不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化,对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用,推动我校学生素养教育的深化进展。 二、加强领导组织到位 从活动开始我校就成立了以校长为首的领导小组,主动筹备组织工作。具体工作有教务处分工布置,书法和美术老师牵头组织,年级组负责落实,鼓舞有兴趣和确定基础的学生报名参加。后勤部门做好活动开展的服务工作,购置书法教学所用的各种工具材料,确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、设置课程提高质量 我校将书法纳入社团活动,有特地配置的吴江书法协会的老师,制定书法课的教学准备,明确教学内容和进度,每周支配...

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