有关学校老师个人工作总结 有关学校老师个人工作总结范文 一学期工作又完毕了，在这一学期，我留意发挥自身优势，抑制困难和缺乏，以饱满的工作热忱，仔细努力地完成了本学期的各项工作任务，仔细履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了同学的各方面进展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均能淡然处之。下面，我对在本学期的工作做以总结： 一、联系实际，虚心学习，仔细改进 在总结了上个学期的教学得失以后，我常常会在这个学期里反省自己是否已经改正缺点。每次课堂完毕后，我都利用教学反思及课堂练习和综合测试评价的分析来验证自己的教学效果。 在学期初期，我觉察无论我多么细致地讲解课文，同学的阅读力量仍无法得到有效地提高。我百思不得其解，这该怎么办呢?正值我迷茫的时候，我校的教研活动给了我启示。经过和其他语文老师的教学进展比较后，我觉察自己在教学中主要是多媒体用得不恰当，才致使同学对其产生依靠性。虽然我本意是尽量用多媒体来吸引同学的留意，后来才觉察这种方法使得同学无法自己在阅读短文时抓出重要的词句。还记得以前，蔡秀珍老师说过，最实在的阅读教学就是教会同学依据问题，在课文中找出答案。因此，我渐渐地转变使用多媒体的方法，尽量不在多媒体上大量出示文章内容，而是出示我所提的问题，请同学用圈圈点点划划来找出问题的答案。起初，同学有点困难，我就让同学自己再多读几次，把教学速度放慢，两个课时的用三个课时来完成，一个课时的用两个课时来完成。渐渐地，同学开场适应这种方法了。学期中期，我开场只在多媒体上出示文章中最重要的词语或句子，其它的都让同学自己在书本上标出和领悟。学期后期，同学已经适应了我离开多媒体，利用板书和口头提问的方式进展教学了。在这个过程中，我明显地感觉到同学在阅读方面的提高。如今，大局部的同学已经能轻松地完成各种综合测评里的阅读，对于生疏文章的理解，他们也开场有了自己的方式。同学的思维就像是一根弹簧，在适当的范围内，你拉得越紧，它的思维会越死，你放得越开，它反而越活泼。我应当信任同学的力量，尽量放手让同学自己去学。 除此之外，我还常常反思自己在教学活动各环节中是否还存在其他的教学问题?梳理教学困惑，思考解决问题的方法。从而不断提高自己的教学技能和培育处理各种教育教学问题的力量，促进业务素养的提高。尤其是同学的评价，依据反响的信息我主动思考并灵敏调整教学。 二、团结同事，乐于助人，虚心求教。 ...
