有关校长培训学习总结 为了不断深化教育改革创新，20xx 年 10 月 8 日至 20xx 年 10 月11 日，我们五常市 50 名中小学校长，又一次参加了东北师大名优校长培训学习，此次学习使我的心灵又一次受到撞击，办学灵感又一次得到升华。感触至深的是长春市解放大路小学的考察之行，下面就把我的收获和反思向各位老师汇报如下 ： 一、解放传承，百卉千葩——铸就内涵文化 解放大路小学始建于 1947 年，半个多世纪沐风栉雨，近 70 载春华秋实的悠久历史，铸就了其丰厚的文化底蕴，奠基了其在吉林省基础教育界的一流地位。解放大路小学因一条路而得名，更因走了一条解放思想之路而成名：学校的英语实验、办学体制改革、柯数籽特别教育班的创办，都是在“解放”思想指导下实施的。20xx年，回顾解放的办学历程，借鉴陶行知先生提出的“六个解放”的教育思想，解放大路小学进一步梳理、反思、总结和提升，解放大路小学的核心思想就是“解放”，解放大路小学的灵魂就是“解放”。“解放”是一代又一代解放人求真务实、脚踏实地精神的体现，解放精神的传承与发扬又是全体解放人的历史使命。对于“解放教育”思想的思考与凝聚，使学校具有了灵魂和更为丰厚的文化内涵，能够促使他们站在思想的高位上指导学校新一轮的进展，实现二次创业。 在“解放教育”思想的引领下，解放大路小学确立的办学理念是：求真务实办学，高瞻远瞩育人;办学目标是：秉承“解放教育”，追求卓越进展;办学思路是：通过凝练“解放教育”，再造解放品牌;办学特色是：突出外语特色，促进全面进展和个性进展，核心词是“解放”。 二、解放头脑，百折不挠——探究科研文化 20xx 年，解放大路小学为了更好的谋划学校进展，确保办学方向、办学特色的正确性，科学性，前瞻性，制造出一条符合解放进展的特色办学之路，在凝练解放文化的基础上，解放大路小学对学校的进展再度高位思考，制造性的提出了十二.五新课题——《“解放”旨趣下卓越学校的构建讨论》，并邀请省市区专家进行论证，肯定了解放大路小学“十二.五”课题选择的制造性，认为是“解放”思想引领下，对陶行知的“六个解放”的丰富和进展，是用“解放”的手段，把“解放”的精神输送到师生的血液之中，从而最终实现构建“解放”旨趣下的、富有鲜亮特色的卓越学校的雄伟目标。这一课题现已成为吉林省十二.五规划重点课题，全国十二.五规划课题。在总课题的统领下，现在已经形成了以 5 个子课题为支撑，35 个...
