DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3DDDDDDDDDDDDDDDDR-TDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDODDD4DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD体验生活和技术的方法引入课题DDD 课前让学生收集家庭中所能找到的传感器,初步了解它们的特点。如可以收集电饭煲、电熨斗、冰箱、各种遥控器、手机等的说明书,阅读说明并对它们的使用及原理有—个初步的认识。DDDDD 今天我们生活中有哪些设备使用了传感器?楼梯上的电灯如何能人来就开,人走就熄的?工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱是如何工作的?“非典”病毒肆虐华夏大地时,机场、车站、港口又是如何实现快速而准确的体温检测的?飞机驾驶员在飞行时要知道“飞行状态”的有关信息,包括飞行参数:DDDDDDD迎仰角、侧滑角、空速、高度、气温、航向、角速度、加速度等;发动机参数:温度、压力、压差、流量、湍振、角位置、角位移、线位移、发动机转速、推力、金属屑末、火焰等;燃烧参数:温度、压力、油位、油量、密度、介电常数、流量、结冰状态、烟雾等。航天飞机在执行飞行任务时,约需监测 3250 个信号;试飞研究时约需监测 2750 个缓变信号,几百个速变信号。这说明现代飞行器上需要监测的参数多而且广。其大致分为大类:飞行参数;导航参数;运载火箭和飞机的发动机参数;座舱环境参数;航行员生理参数;航行员生活用品供应系统参数等;飞行器结构参数。对这些参数,必须要通过相应的传感器进行测量;也可以收集火星探测器的视频,增强学生感性的认识。通过学生事先的准备,可以让他们有一个初步的体会,了解通过传感器可以实现对被测对象(被测目标)的测量,在此基础上进行分析、反馈(监控)处理,从而掌握被测对象的运行状态与趋势。DDDDD 驾驶员是如何来获得上述各种参数的信息呢?航天飞机、人造卫星或火星探测器等在执行任务时需要监测许多信号,这些信号是如何获得呢?DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD□1 叮叮叮口感知敏感元件和传感器叮 1D 如图所示,小盒子的侧面...