DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3DDDDDDDDDDDDDDDDR-TDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDODDD4DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDD•DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD体验生活和技术的方法引入课题DDD 课前让学生收集家庭中所能找到的传感器，初步了解它们的特点。如可以收集电饭煲、电熨斗、冰箱、各种遥控器、手机等的说明书，阅读说明并对它们的使用及原理有—个初步的认识。DDDDD 今天我们生活中有哪些设备使用了传感器？楼梯上的电灯如何能人来就开，人走就熄的？工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱是如何工作的？“非典”病毒肆虐华夏大地时，机场、车站、港口又是如何实现快速而准确的体温检测的？飞机驾驶员在飞行时要知道“飞行状态”的有关信息，包括飞行参数：DDDDDDD迎仰角、侧滑角、空速、高度、气温、航向、角速度、加速度等；发动机参数：温度、压力、压差、流量、湍振、角位置、角位移、线位移、发动机转速、推力、金属屑末、火焰等；燃烧参数：温度、压力、油位、油量、密度、介电常数、流量、结冰状态、烟雾等。航天飞机在执行飞行任务时，约需监测 3250 个信号；试飞研究时约需监测 2750 个缓变信号，几百个速变信号。这说明现代飞行器上需要监测的参数多而且广。其大致分为大类：飞行参数；导航参数；运载火箭和飞机的发动机参数；座舱环境参数；航行员生理参数；航行员生活用品供应系统参数等；飞行器结构参数。对这些参数，必须要通过相应的传感器进行测量；也可以收集火星探测器的视频，增强学生感性的认识。通过学生事先的准备，可以让他们有一个初步的体会，了解通过传感器可以实现对被测对象（被测目标）的测量，在此基础上进行分析、反馈（监控）处理，从而掌握被测对象的运行状态与趋势。DDDDD 驾驶员是如何来获得上述各种参数的信息呢？航天飞机、人造卫星或火星探测器等在执行任务时需要监测许多信号，这些信号是如何获得呢？DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD□1 叮叮叮口感知敏感元件和传感器叮 1D 如图所示，小盒子的侧面...
