校长在班主任论坛上的发言稿 校长在班主任论坛上的发言稿 古人云：人生有“三不朽”——太上立德，其次立功，其次立言
立言者，立说也
以文章来阐释自己对教育的理解认识，对管理的真知灼见，虽未必就能“不朽”，但其中饱含着的，实实在在是教育者在实践中不断探究的结晶，闪耀着智慧的火花
手中这本带着浓浓墨香的论文集，就是实验二中班主任集体智慧的果实
它是实在的，之所以这么说，就在于注重过程和方法
许多班主任的文章，都关注到了学生存在的问题，但更多的笔墨放在处理问题的过程和方法上，这就使文章显得厚实
学校开发的德育课程提倡“三心”教育，即爱心、信心、责任心
这就要求我们班主任在进行德育工作时也应具备这“三心”
首先谈“爱心”
2024 年 9 月 9 日，习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时讲到：爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花
老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人
老师的职业特性，决定了老师必须是道德高尚的人群
好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模
师者为师亦为范，学高为师，德高为范
老师是学生道德修养的镜子
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来
尤其当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子沟通，帮他认识自己的错误，这才能达到我们教育的目的
这也就是习总书记说的“老师要有仁爱之心”
有爱才有责任
每位老师应该懂得，选择老师这一职业就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中
班主任面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须负责任的
