活动反思中班（共五则） 第一篇：活动反思中班 第 1 篇教学反思中班 《哭哭脸和笑笑脸》是中班的一节健康活动，幼儿进入中班以后，他们的语言表达力量有了很大的提高，有自己交伴侣的一些规章，在进行区域活动时也喜爱和自己的好伴侣一起玩在玩的过程中快乐地沟通
过了 第 1 篇教学反思中班 《哭哭脸和笑笑脸》是中班的一节健康活动，幼儿进入中班以后，他们的语言表达力量有了很大的提高，有自己交伴侣的一些规章，在进行区域活动时也喜爱和自己的好伴侣一起玩在玩的过程中快乐地沟通
过了周末，刚来到幼儿园，就迫切地想见到自己的好伴侣，想和他们共享自己过周末时经受的好玩事情，有时幼儿也喜爱从家里带来好吃的东西或者自己心爱的玩具和小伴侣们一起共享
在和伴侣相处的过程中，有欢乐，有时也会消逝一些摩擦
幼儿在与伴侣相处的过程中，不免会消逝争吵，有些幼儿则会通过哭泣来查找解决问题的、方法，在日常生活的渗透教育中，我们也会告知小伴侣，哭泣是不能解决问题的，有什么问题说出来，老师和小伴侣可以一起帮助解决，会有一些效果
正好借助《哭哭脸和笑笑脸》这节心理健康教育活动，引导幼儿学会正确对待自己的心情，知道在心情不好时，实行哪些措施可以使心情变好
在《哭哭脸和笑笑脸》这节活动中，以听歌曲玩嬉戏《找伴侣》为导入，嬉戏是幼儿宠爱的活动，在《找伴侣》这个嬉戏中，请幼儿与找到的好伴侣相互做鬼脸，体验嬉戏带来的欢乐，将幼儿喜悦的笑脸留下来，引导幼儿说出什么时候是笑脸，而什么时候脸上呈现的哭脸，重点是引导幼儿如何将心情不快乐时的哭脸转换成笑脸
在这部分的教学中，多采纳的是讲解并描述的'方法，教学方法较单一，而且和日常生活中的渗透教育相像，新奇性缺乏，幼儿相出的方法较少，这也是在以后的教学活动中需要改善的
中班幼儿的留意力一般能集中八分钟左右，而一节中班的活动时间是二十五分钟左右
要想将幼儿的留意力集中在活动中，老
