清明诗歌的大门活动总结，假如喜爱可以分享给身边的朋友喔
清明诗歌的大门活动总结 1 诗歌是世界文学宝库中的珍宝
古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,许多优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶
六年级语文上册教材中语文园地六安排了综合性学习“轻扣诗歌的大门”
此次活动分五个阶段进行
第一个阶段,让学生自组小组收集诗歌,然后分类整理,填写分类表
第二个阶段,从收集的诗歌中选出自己最欣赏的诗,背熟
然后进行诗歌朗诵会,把自己欣赏的诗歌展示给大家
为了让每个学生都参加,避开走形式,诗歌朗诵以组为单位,以抽签的方式决定参赛选手
每组一个评委,本组不给本组的参赛选手打分
第三个阶段,我也当当小诗人,让学生仿照自己喜爱的诗歌,写一首诗
并把学生的好诗以组为单位装订成册,形成六三班诗集
第四阶段,诗歌知识竞赛
经过近一个月的收集整理,诗歌朗诵,写诗歌等,学生对诗歌有了一定的了解,为了进一步促进学生学习诗歌的兴趣,为了让学生了解更多的诗歌知识,又给学生一周时间,我也找了一些诗歌知识张贴在教室,让学生趁课余时间,继续学习诗歌的知识,进行诗歌知识竞赛
第五个阶段,总结本次活动,谈谈自己的收获
活动总结: 通过活动,引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌,欣赏诗歌,朗诵诗歌,写作童诗,诗歌知识竞赛等活动,学生对诗歌有了进一步了解,感受诗歌的魅力
虽然这次诗歌综合实践活动结束了,但是诗歌之行才刚刚启程,诗歌的大门我们才轻轻叩开,让我们在今后的学习中继续探究诗歌的神秘,让我们的生活充满诗情画意
清明诗歌的大门活动总结 2 近期，我们开展了“与诗同行”的活动
活动中，我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌，利用收获到的知识，我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢
我们开展“朗诵诗歌我能行”活
