班主任职位感受总结十篇 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论和业务水平都有很大的提高，下面是我为大家整理的班主任职位感受〔总结〕〔范文〕，更多〔工作总结〕点击“个人总结”查看！ 班主任职位感受总结 1 转瞬间，本学期就这样结束了，我本学期的工作中，我平安的带着同学过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带着同学健康的成长才是我工作的前提，没有这个条件，我的工作也就无从开头，幸运的是我做到的。我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很杰出了，可是这不是我停止前进的理由!现具体工作总结如下。 一、幻想来源于现实，但高于现实 一个人假如没有幻想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，进取制造机会对他们进行幻想〔教育〕。由于仅有让同学明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与幻想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求同学制订〔学习打算〕，把对幻想的追求转化为学习动力。 二、理论联系实际，借鉴他人〔阅历〕 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作〔方法〕，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自我不简洁解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的〔文章〕，能丰富思想，挂念我们在向同学说明某个问题时，有理有据，令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作挂念极大。 三、班级管理 开学初，我努力培育“共享才智共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班团体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的温存和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的职责感。 为此，开学初，我大胆吸取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人，...
