班主任顶岗实习总结 班主任顶岗实习总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的班主任顶岗实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任顶岗实习总结 1 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，在学校为期半年的顶岗实习马上接近尾声了，在这实习的半年里，我亲身体验到了作为老师的种种苦与乐，学习到了在我们理论学习中学不到的实践阅历与教学技巧。 刚来东仰陵学校实习的时候，是担当一些副科的教学，包含一班级的品德，二班级的英语和三班级到六班级的写字课。学校出于对我们实践阅历缺乏的考虑，也为了让我们能够更快的适应教学工作，为我们各自支配了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师，这样，我们在教学过程中遇到哪些困难都可以直接与指导老师沟通。我的指导老师恰好是四班级二班的班主任郝老师，她为人直爽、性格开朗，很快我们就彼此成为了工作上的好伴侣。在工作上，我们相互沟通，然而更多的是郝老师对我的关怀并赐予了我很多实践的机会。在实习开头一段时间之后，郝老师就放手让我进行一些四班级语文课程的教授，在这个过程中，她和学校的其他老师会随班听课并一起评课，指出我讲课时的缺点，这对于我之后的语文课程的教授有很大的关怀。 之后，经过郝老师与校领导的沟通，确定四班级的语文课程由我代郝老师讲授，并跟随郝老师进行一些班级的管理，就这样，我得到了这次教主科的机会和真正参加班级管理的机会，虽然不是班主任，但是在这半年跟随指导老师进行管理实践和学习中，让我对班主任的工作有了一个初步的生疏，以下就是我对这半年工作的总结与反思： 〔一〕走进同学，深化同学的生活，把握班级状况，树立个人形象和风格。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”要想成为一位合格的班主任老师，首先要爱孩子，爱是一种微力气，它能传递人与人之间微妙的情感，只要你真心的爱同学，同学自然会回馈给你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接，在班级的管理上会事半功倍。平常多接近同学，疼惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，渐渐把握同学们的基本状况和性格差异，这样，班主任工作才能顺当开放。 在对同学有了深化的了解之后，确立了自己的管理思...
