申报优秀辅导员事迹材料本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 思想政治辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出高校政治辅导员在大学生培育过程中的重要作用。政治辅导员在大学生四年的学习生活中扮演着极其重要的角色。随着高校的改革和进展，思想政治教育工作面临着新的形势、新的情况和新的问题。在新形势下，思想政治辅导员如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育的实效性，切实做好学生思想政治教育工作，是关系到高校人才培育质量的重大课题。 在扮演辅导员角色三年以来，我紧紧围绕学校领导的工作部署，积极配合学校各部门以培育高素养人才为中心，强调“以学生为本”的教育理念，坚持“教育是根本、服务是基础、进展是核心、引导是途径”的指导思想，积极讨论新形势下学生工作的新情况、新问题，探究学生工作的新途径、新办法，“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则开展了日常思想教育工作，并取得了一定的成绩。 一、把握学生特点和思想轨迹是做好辅导员工作的前提 辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。 针对学生成长的不同阶段，采纳了问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话的方式及时猎取了大量的学生的信息。 大一，学生的特点是有“三性”（盲目性、服从性、可塑性）、“三差”（自我管理差、适应能力差、自学性差）。针对这一阶段的特点，工作重心放在了理想教育、学习目的教育等适应性教育，帮助学生实现自身心理的转变。 大二，学生的特点是对周围的环境比较熟悉，思想活跃，接受社会的信息比较多，往往容易出现专业思想动摇的问题。这时对学生重点进行了专业思想教育，鼓舞学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面进展自己。 大三，学生的特点是思想趋于成熟和“务实”，对个人的前途考虑得比较多。学习有所放松，纪律也有所散漫。这时注意发挥和强化了激励机制，加强纪律教育，抓好就业指导，增强学生的职业意识。 二、教育方法科学化、多样化是做好辅导员工作的关键 在日常思想教育方面，实行了以...
