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申报小学高级教师职称述职总结

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申报小学高级老师职称述职总结 第一篇:申报小学高级老师职称述职总结 申报小学骨干老师述职总结 ——注溪中心小学田婷 光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作,我感慨万千。这十几年,是我默默耕耘的十几年,也是我努力探究的十几年,更是我迅速成长的十几年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收获。但我深深知道,我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们老师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结: 一、 基本情况 田婷女,现年 38 岁。1996 年 7 月毕业于凯里师范。1996 年 8 月至 2024 年 5月任教于凯本中心小学,2024 年 5 月至 2024 年 7 月任教于注溪乡衙院小学,2024 年 8 月至今任教于注溪中心小学 。2024 年 9 月被聘为小学一级老师。 二、 政治思想 作为一名光荣的人民老师,我一直坚持党的四项基本原则,遵守国家法律法规,以党的教育方针为指导,坚持实事政治学习,努力实践党的“三个代表”,热爱教育事业,对工作兢兢业业,任劳任怨,吃苦在前,享受在后,不讲任何条件,只是尽自己最大的努力把工作做好。 三、 工作能力 为师之日起,我就立志成为一名优秀的人民老师。我深知:立志易,成事难,自身的素养和能力是关键。 在教育工作中,我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论,阅读大量教学经验论文, 深钻教材,仔细研读教学目标,根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维进展规律,结合教育教学经验实践,为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据,将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面,我清楚的知道,已有的专业知识只是一个起点。因此,我仔细学习《新教材教法》的教学理念,不断提高和拓展自己的教学能力。我也常常听取同行们的意见,吸取其精华,不断总结自己教学中的得与失,扬长避短,形成自己独具特色的教学方法。教学工作中,我始终踏踏实实,兢兢业业, 坚持以“学生为主体,老师为主导”的指导思想,培育学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学...

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