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的月班主任工作总结3篇

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的月班主任工作总结 3 篇 有用的月班主任工作总结 3 篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是我为大家整理的月班主任工作总结 3 篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。 月班主任工作总结 篇 1 一、班级初始状态与学生基本状况 本班共有学生 15 名,其中男生 11 名,女生 4 名。特别家庭 1 名,困难学生 2 名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信念不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表如今学校的、班级的制度都能尚遵守,但要常常督促和提示,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作: 二、具体管理措施 (一)抓常规管理法律规范学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是老师的助手,是自我管理表达最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。 (三)实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承当了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培育了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。 (四)营造良好的学习环境。 如今初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的`一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首...

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