大学英语四六级图表作文图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分,而当前的图表作文大多还有第三个段落。图表作文的规律性很强,不像图画式作文那样富于变化。1.首段的写作图表作文有表格(table)、柱形图(barchart)、饼状图(piechart)和折线图(diagram)之分,后三种都是属于图表的范畴(chart)。不管是 chart 还是 table,都需要进行描述,一般放在文章的第一部分,长度宜适中。描述数据我们要首先看看是几个变量(A),每个变量有几个数据(B),不妨以 A*B 表示。如果只有一个变量,有三个数据,可以描述如下:FromthechartwecanseeclearlythattheaveragenumberofhoursastudentspendsonInternetperweekhasincreasedfromlessthantwohoursin1998tonearlyfourhoursin2000,andthento20hoursin2004.如果是最常见的是 2*3 的情形,可以描述如下:Fromthechart,wecanseeclearlythatinabigcityinChina,stateownedhousesdeclinedfrom75%in1990to60%in1995andthento20%in2000,whileprivatehousesrosefrom25%to40%andthento80%duringthesameperiod.这里用了 while 引起从句来突显对比,是一种非常好的办法,如果用两句话来描述,也完全可以。如果是 1*n(n>3)的情形,将头与尾描述出来即可,比较好的方法就是在句中描述最后一个与第一个相比变化了多少。碰到多变量、每个变量多数据的情形,大家应首先进行分类,分成上升、下降两类,或者上升、下降、不变三类,这样问题就迎刃而解了。2.第二段的写作第二段是解释原因的段落。我们谈谈两个问题。首先是过渡句这个问题。这里不大可能放在第一段,因为第一段不可能象有的命题作文那样简洁(如只有一句)--例如提纲式作文中的批驳类文章中除二段首句批驳之外还有首段末句批驳,效果很强烈。其次就是此段的主题句(topicsentence)的问题。此句或主观或客观并无拘束,只要上下文风格统一即可。主观:Webelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.Ibelievethatthreereasonscanaccountforthisphenomenon.Inmymind,thereasonswhytheoverseasstudentsareontheriseareasfollows.主观之变体(使用插入语,突显主语):Threereasons,webelieve,canaccountforthisphenomenon.Threereasons,Ibelieve,canaccountforthisphenomenon.Threereasons,Ifirmlybelieve,canaccountforthisphenomenon.注意:插入语的使用属于看似平淡却极富功力的技巧,可以达到很好的效果。主观之变体(使用插入语):Threereasons,i...