连续教育教育心得体会汇编六篇 【精选】连续教育教育心得体会汇编六篇 我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的连续教育教育心得体会 6 篇，欢迎大家共享。 连续教育教育心得体会 篇 1 学期初，我参加了在荆山路小学进行的县英语老师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语老师。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下： 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，孙俊红老师的稳扎稳打，还有张娟老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，灵敏处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。 其次，要营造宽松、民主、和谐的教学气氛 必需多关注学生的情感。郭娜老师之所以能把课堂气氛调整得格外融洽，是由于她先通过 chant 和玩耍极大地调动了学生的主动性，关注到了学生的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，格外枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热忱并取得成果。消 极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 再次，老师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分呈现，表达英语交际的特性，老师们通过 Let’s chant ，Let’s act ，Let’s play ，Listen and do 等多种活动方式到达培育学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，接受实物和图片、肢体语言、多媒体、玩耍等多种手段来创设真实的情景，充分调...
