附件：桐梓县 2024—2024 年中小学老师继续教育学分管理细那么〔试行〕为了使我市以“一德三新〔即师德教育、新理念、新课程〞、新技术〕为主要内容的全员培训和专项培训取得实效，将各项培训内容量化折算成学分进行管理，特制订以下学分管理细那么。一、学分设置学分设根本学分和奖励学分两大类：〔一〕根本学分：为中小学老师参加继续教育必学必考课程应取得的学分。包括公共必修课和学科必修课。每门课程分三个环节进行考试考核：〔1〕理论环节：修满 240 个学时，考试考核成绩及格。〔2〕讨论环节：能运用所学理论进行教育教学问题讨论，完本钱轮“继教工程规定的校本讨论任务，经学校考〞核和市抽查合格。〔3〕实践环节：能将所学教育理论和教育技术运用于课堂教学，经学校考核和市抽查合格。以上三个环节都合格才能取得该门课程学分，根本学分修满 30 学分，即可取得本轮继续教育合格证。〔二〕奖励学分：将中小学老师参加选培、自修、教研、教学活动所取得的成绩折成学分登记，是对老师扩大知识容量，深化知识内容，提高教研教学能力和水平的一种加分鼓舞。老师参加继续教育，根本学分修满 30 学分后，才能登记奖励学分。奖励学分按本管理方法登记，包括选培、自修、教研教学三项内容。〔1〕选派培训：包括管理者、培训者、骨干老师、班主任、学科骨干等培训。〔2〕自修：包括具备合格任职条件后的学历层次提升、获得本科第二学历、普通话水平和计算机水平等级提升。〔3〕教学教研：包括教育教学论文发表、教科研活动或成果获奖、辅导学生参赛获奖等。二、学分计算与认定〔一〕根本学分计算与认定：对每门课程分三个环节〔理论环节、讨论环节、实践环节〕进行考试考核，三个环节都合格，才能取得该门课程学分。根本学分修满 30 分为合格。凭考试考核成绩予以登记。老师继续教育必学必考课程学时学分分配表课程设置学时根本学分师德教育505新理念404新课程808新技术707学科教材10010合 计34034〔二〕奖励学分计算与认定：奖励学分按等级分配学分。必须是本轮继续教育期间参加的活动或取得的成绩才能登记奖励学分。奖励学分不重复登记，同类多级培训，只记一次最高学分；同一篇论文既发表又获奖的，只记其中一项学分；同一活动、同一成果获多项奖或多级奖的，只记最高的一项学分。凭有效证件和有效证明登记〔附复印件〕。1、选派培训：老师参加国家级、省级、地级、县级培训，返回后又开展再培训的，培训一次按国家级、省级、地级...
