综合实践活动听课心得体会 综合实践活悦耳课心得体会 我们心里有一些收获后，就十分有必需要写一篇心得体会，它可以关怀我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。信任许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我收集整理的综合实践活悦耳课心得体会，欢迎大家共享。 综合实践活悦耳课心得体会 1 3 月 12 日在区教研室的细心组织下，我有幸听取了石麟小学赵伟老师、试验小学徐莹老师、乐天小学井普欣老师的三节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。下面就将我对该学科浅谈几点认识。 1、生活是最好的课程资源。 综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。综合实践活动擅长挖掘生活社区蕴涵的课程资源和商量课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。因此在主题的设计上要将所谓的“热点”“关注”问题，化解到平常的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。如“长清方言土语调查”一课，老师注重挖掘乡土资源，开展乡土文化教育，让学生不仅能继承一个传统的语言文化，感受乡土的亲和感，而且能重温前人的语言沟通方式，重新觉察先辈的智慧、典范和价值。“识别真假人民币”、“生活中的广告”等二节课，也都紧紧围绕我们的生活实际进行活动与命题，让学生在熟识的生活实际中充分去觉察问题解决问题。老师引导学生对这些问题的探究、觉察，使学生亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。正是这种全新的认识和体验，使学生形成宠爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向，使学生具有严谨的科学看法、正确的科学观和良好意志品质，同时还能激发学生关怀社会生活的兴趣，关怀人类的生存与进展，形成健康进取的生活看法以及对他人、对社会的责任感。 2、老师的综合素养强。 综合实践活动的开展没有教材的限制，随便性比较大，而且内容往往是“跨学科”的。综合实践活动以其广泛的包涵性、教学的灵敏性、学科的渗透性变成了校内文化的有机组成部分，集中表达了学校的一种特色。综合实践活动的综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点，确定了综合实践活动老师必需具有广博综合的学问。作为指导老师必需要冲破学科壁垒，广泛地涉猎...
