综合教研组活动总结 综合教研组活动总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的综合教研组活动总结，希望对大家有所关怀。 综合教研组活动总结 1 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活老师教育思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组根据教研室和学校支配，进行了较扎实的商量活动。现小结如下: 一、制定了具有理论和实践操作价值的商量准备 开学初组织组内老师仔细学习了市教研室教学意见后，紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务，围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题商量” 的结合充分协商 ，制定出了本学期话题式商量主题：综合实践活动过程中老师指导策略的商量。 二、主动开展校级教研活动，主动开展商量活动 本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动，每天进行常规的课外活动和课间活动等综合实践活动，从不间断。 三、注重积累实践阅历，主动参加各级业务部门组织的竞赛活动 本学期我们分别参加了市教研室组织的案例和论文评比，其中方德政老师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖；在义乌市综合实践学生成果评比中，我校获团体三等奖、方德政老师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖 1 个，三等奖 1 个。 四、仔细学习理论，不断提升组内老师业务素养 本学期我们多次组织组内老师开展业务学习和协商 ，沟通学习心理体会。组内老师人人听课达 15 节以上，业务自学笔记达 2 万字。在校内网内开拓综合实践和校本专区，让学生参加网络协商 。 五、主动进行话题式校本商量，与校本课程开发充分结合，多次开展研讨活动 围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进行反复研讨，对这些问题我们已经找到了切实可行的方法，并通过市级培训活动进行了推广与应用。 六、组织学生扎实有序地开展了一轮主题商量活动 由开始的选题到指导实践的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我们还会继续在探究中不断总结阅历和方法，并不断推广。让学生也在活动中知晓如何进行小专题商量，培育他们的合作能力，实践能力和创新能力。 回顾本学期工作，我...
