美术教案四篇 【精华】美术教案四篇 在教学工实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的美术教案 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 美术教案 篇 1 活动目标： 1、回忆、沟通、仿照自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的欢乐。 2、尝试表现放风筝时的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3、在创作的过程只能够进一步体验胜利放飞风筝的喜悦。 活动预备： 1、幼儿有和父母放风筝的阅历，欣赏过各种各样的风筝。 2、老师预备放风筝的图片、绘画纸、水彩笔。 活动过程： 〔一〕调动幼儿的已有阅历，沟通与他人放风筝时的生动场面。 你见过放风筝吗？它们是什么样子的？你放过风筝吗？和谁一起放的？是怎么放的？请你学一学放风筝时的样子。 〔二〕老师与幼儿共同探讨表现方法。 老师：怎样表现抬起头来的人？怎样表现高飞的风筝？吧人和风筝画得小小，好看吗？怎样用夸张的方法，既把风筝和人都画大，又能表现风筝飞得高高的样子呢？ 〔三〕幼儿进行创作。 老师：放风筝的时候最欢乐的事是什么？放风筝的人画在什么位置？风筝画在什么位置？ 重难点：借用参照物〔云朵、树梢、楼房〕表现高飞的风筝。 〔四〕幼儿相互沟通、展示自己的作品，协商 不同的构图方式所产生的不同效果。 老师：谁的画面构图更合理、更秀丽？谁画的风筝飞的最高？你是怎么看出来的？ 活动延长： 继续引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。 美术教案 篇 2 教学目的： 初步把握静态人物写生的要求和方法，学习用线描的形式表现自己的同学，训练学生敏锐观看、大胆概括的写生看法，增添线造型能力。 教学重点： 人物写生的要领和方法。 教学难点： 克服因为怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条。 教学过程： 一、组织教学 1、交代本课将要分组以及写生的纪律要求。 二、欣赏导入 1、出示人物写生作业 2、分析作业的有关方面 〔1〕都是用硬笔画的； 〔2〕都是熟识的同学，获立或坐，各有神态； 〔3〕都是在认真观看理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，特别传神； 〔4〕并不愿定要很像某个同学。 3、板书课题 三、将授新课 1、设问：怎样画出同学的独特特征和神态呢？ 2、请一些有明显特征的同学上台进行观看分析 3、老师示范，在黑板上边画边讲解要...
