老师应该多给同学一些笑容--小学教学师生相处曾听到这样一种说法：“在同学面前不能太随和，不然同学不怕你，树不起威信。”这样的老师在同学面前总要装出一副很严肃的样子，高高在上，俯视同学，时刻用冷峻的表情面对同学。这样一来，同学确实“听话”了，老师还颇有一些“自豪感”：看，同学们被我管得服服帖帖的这样的师生关系，其实并不和谐，师生之间隔着一条无法逾越的鸿沟，在这样的老师面前，同学的眼神都总是躲闪的，夸张的说，像兔子见了狼，同学成天担惊受怕，怎么能茁壮生长？ 作为老师，我认为应该把对同学的满腔热情尽情地表达出来，把对同学的爱统统写在脸上。同学感到学起来有劲了，成天同意和老师呆在一起，把老师看作崇敬的对象润物细无声的教育才能得以实现。老师这行其实是很幸福的，只要自身热爱同学，也会有那么多同学热爱着自身。表情体现了内心的感情，师生之间的相互尊重、相互热爱必需通过表情体现出来，老师的表情，真是一门艺术！ 多给同学一些笑容，有利于建立良好的师生关系。长期以来师生不平等的地位导致了同学对老师有一种恐惧感面对老师时，总是情不自禁地带着一种紧张、害怕的情绪特别是所谓的“差生”，由于长期倍受老师与同学的双重卑视，仅有的一点自信已被深深地埋在了心底。假如这时老师再板着一张脸，同学更会紧紧地封闭自身，谈什么“师生平等”“自主学习”？作为老师，惟有以对同学的满腔热爱，一点一滴的发掘出同学的自信、激情和个性，怎能雪上加霜，再往同学已经“历尽磨难”、“伤痕累累”的心灵上洒盐呢？同学是学习的主人，结果主人却要成天面对冷漠的表情，主人的地位从何体现？老师微笑着面对每一位同学，会给同学一种亲切感，感到老师喜爱自身，减轻甚至消除对老师的恐惧感。只有当同学不惧怕老师，乐于亲近老师时，才有可能主动参加学习活动，解决学习中的疑问；才有可能在学习活动与沟通中各抒己见，大胆创新；才能更好地贯彻新课程法律规范，让同学学会自主学习。 多给同学一些笑容，能够使同学发生成绩感，培育同学的自信心。当老师板着脸面对同学时，同学对老师更多的感情不是尊敬，而是恐惧，以为老师不喜爱自身，从而对自身没有信心，发生一种自卑感，陷入“自卑——落后——更自卑——更落后……”的恶性循环。假如老师微笑着面对每一位同学，同学会感到很有信心，因为老师喜爱自身，说明自身一定很聪慧（没方法，长期的保守教育导致大多数同学以为老师只喜爱聪慧的同学），同学...
