背书作文 500 字篇一：背书的启示背书的启示—刘洪林我原来是一个害怕学语文的人，但如今不怕了。为什么呢？这得从那次背书 说起。 那是上一学期，我们班上有 3 位组长。我们组有一位平和又美丽的组长，她红润的脸上，长着一双亮堂的眼睛，一张不大不小的嘴巴，她确实是郑玲玲。“”一天，语文老师安排我们全班背诵《生命，生命》。 啊！又要背课文？！ 我“”“”差点叫出了声音来，这时有人在征询： 那天背？明天 老师说。看 g 来背书是没疑心的了。谈到背书，人真是头痛，我就不爱背书。下课后，我没精打采的坐在位置上。就在这时，有人拍我肩膀，我扭头一——“看，原来是我们组长郑玲玲。她微笑着对我说： 如何啦？这么没精”“”“神。又要背书，我如何背得呀？ 我说。 世上无难事，只怕有心人，你就忘”啦，你平常都灵精怪僻的，这点事确实有那么难嘛？ 她说。我一想，对呀，试一下吧！——放学回家后，我也没像往常一样吃过饭后就去玩。我郑重地把书拿出来，认确实读了遍后，觉得书中讲得特别在理。然后，我开场一段一段的读，一段一段的背，不大会儿就背得了两段，收获还不错，如此我更有决心了，接着又背了 3 段。这时我有点累了，我决定休息一下。休息了 20 分钟，我又接着背，大约过了 1 小时，全部背完了！我欢乐得跳了 起来。 睡在铺上，我试着背了一下，忘了一些，我又看了看书，特别快就背得了。第二天，我本人背了两遍后就去们组长那儿背。竟然背得还流利！组长直夸“”“我说： 你真行！昨天还不会，今日就背得这么熟，为什么呀？ 我说： 是你”鼓舞了我，是你的鼓舞给予了我勇气和力量，感谢你！“”不用谢，是你本人醒悟了。 组长说。“今日，她已走了，她的话却印在了我的心上： 世上无难事，只怕有心人??”篇二：背书是写作的根本功背书是写作的根本功学习目的：1、理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所阐述的观点。2、细心揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解，加强语感。3“”、认识 背书 在写作中独有的地位和积极意义。学习重点：“” 认识 背书 在写作中独有的地位和积极意义，唤起学生的背书认识。 学习难点：分辨各种论证方法在文中的综合运用。课时安排：一课时一、预习导航谈论文的文体知识这篇文章的体裁是谈论文，它以谈论为主要表达方式，三要素是：论点、论据、论证。论点：是作者对所阐述征询题的见解和主张。（出如今文章标题、开头、篇末、阐...
