(完整版)学前教育的基本方法

学前教育的基本方法内容顽辱法演示法知见庠金法示危法菇恻法發观法语言法移诂法故刘去匸讨论法所用的 T 川结技术实施-角吕扮演法心理娠应将点孜肓过帀呈行动操稣;去应注卷的间题环境俺黠法燥保内容注击事项一、直观形象法直观形象法是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。这种方法符合直观性教学原则和儿童思维的特点。（一）直观形象法的内容幼儿园教育教学中要借助儿童多种感官和已有表象，通过直接形象的感知获得生动的表象，比较全面深刻地掌握知识。直观手段有实物直观、图片直观、语言直观及活动过程直观。贯彻直观原则，要与运用语言和启发思考结合起来。如用语言指导儿童观察、传授新知识、口头解说儿童不能观察到的事物等。1.观察法观察法是教育教学直观形象法之一，运用观察活动进行教学的方法。在教师的指导下，儿童有目的地感知客观事物，可以丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，发展观察力和其他认识能力，激发求知欲，促进语言的发展。这种方法符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。运用观察法时要求注意以下几点：（1）要培养儿童的观察兴趣。教师可以通过观察法扩大儿童的生活环境，丰富生活内容，提供各种生动有趣的观察对象，引导他们进行各种观察活动。（2）教给儿童观察方法。儿童可以运用比较方法进行观察，这也是观察法教学中最常用的方法，如观察比较苹果和梨的异同。（3）正确组织儿童观察。观察前要提出明确的观察目的和要求；观察过程中要集中儿童的注意，以语言和手势指导观察，启发儿童用语言描述观察到的事物，并尝试让儿童自己去发现、分析和解决问题；观察后要有总结性谈话，巩固儿童观察印象，形象概念。幼儿园教育教学常用的观察方法有特征性观察、比较性观察、长期系统性观察等多种。2.演示法演示法也是直观形象法之一，即教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作。这种方法常配合语言法（谈话法、讨论法等）一起使用。教学演示可以集中儿童的注意力，提高其学习兴趣，发展观察力、思维力，认清对象物，形成正确的认识。使用演示法要求注意以下几点：（1）选择恰当的时机，激发儿童新鲜感和好奇心。（2）使全体儿童都能看清演示的对象，把注意力集中于对象的主要方面。（3）辅以简明扼要的讲解和谈话，使演示的事物与所学的知识紧密结合，将个别的知...