在营山县关爱“留守学生〞现场会上的讲话县长 刘永尧〔2024 年 9 月 26 日〕同志们：今日，县委、县政府组织召开全县关爱留守学生现场会。刚刚，绿水镇、茶盘乡和两所学校作了经验沟通发言团县委、教育局分别就相关工作发了言。下面，我再讲几点意见。一、务必要高度重视，充分认识关爱留守学生工作的重要性。“留守学生是指父母双方或一方流动到其它地〞区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的学生。“留守学生现象是我国经济社会转型〞时期的特别产物，是工业化、城市化和现代化开展的必定结果。从上个世纪八十年代以来，随着改革开放和经济快速开展，大量农村人口向城市频繁流动，越来越多的青壮年农民走入城市或南下沿海打工赚钱，将年迈的双亲和幼小的孩子留在家中，形成了一个巨大的留守学生群体。作为未成年人队伍的重要组成局部，留守学生问题引起了各级党政的高度重视。关爱留守学生，保障他们的合法权益促进他们的健康成长，已成为摆在各级党政、学校、社会和家庭的一个现实而紧迫的课题。第一，关爱留守学生是各级党政的应尽职责。留守学生的健康成长，关系到千万个家庭的未来，关系到众多农民群众的切身利益,关系到整个社会的长治久安。许许多多留守学生父母，背井离乡，抛妻别子，为城市的繁荣和开展做出了奉献，为我国改革开放和现代化进程做出了牺牲。关爱留守学生，就是要让他们安心踏实地在异乡工作，就是要让他们的子女和城里孩子享受同一片蓝天，这既是效劳“三农工作大局、促〞进农村经济社会持续开展的重要举措，也是维护最宽阔人民的根本利益，切实为群众做好事、办实事的必定要求。中央、省、市对此项工作高度重视，已连续颁发多个文件对关爱农村“留守学生工作提出了明确要求。要求各级〞党政要把关爱留守学生工作纳入新农村建设、和谐社会建设的重要内容，组建专门机构，推动工作落实。我们必须深刻领悟上级要求，全力把这项工作落到实处。第二，关爱“留守学生是加强和改良未成年人思想道德建设的重〞要内容。“留守学生由于长期不在父母身边，他们中有〞的缺乏学习自觉性，成绩下降，厌学情绪严重；有的行为习惯较差，好逸恶劳，游手好闲，自控能力严重缺乏；有的心理不健康，性认识模糊，亲情关系冷淡，人际关系十分紧张；有的甚至被社会闲杂人员利用，年纪轻轻就走上犯罪道路。“留守学生都是未成年人，他们正处于世界〞观、人生观、价值观形成的重要时期。这个阶段能不能把他们教育、...
