观《老师职业道德经典案例评析》有感“无德无以为师。”由于职业的特别性，身为人师的我们首先要做到以身作则、率先垂范。视频中提到的几点对我的行为世范尤为重要： 一、爱与责任是师德的核心 作为一名肩负使命感的老师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化影响深远的教育。 二、尊重学生是师德的重点 陶行知先生说：“唯有平等，才能将人与人之间的隔阂完全消除，才会发生人格的互相感化。”建立平等的师生关系，首先我们要尊重个体，尊重差异，尊重潜能；放下师道尊严，抛弃权威。与学生平等相待可以增强师生的亲和力，速进师生关系紧密进展，为教育教学营造良好的氛围。 三、为人师表是师德的魅力 作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 江泽民同志也说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”所以，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。《老师职业道德经典案例评析》明确的给我们指明方向——要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手： 1.公平对待每一位学生 2.宽容对待学生的缺点 3.慎用惩戒，拒绝体罚 4.激励性评价 5.评价注重过程 6.正确对待考试 7.尊重家长 8.学会家校沟通 9.家庭教育指导 10.淡泊名利 11.终身学习 12.做讨论型老师 综上所述，身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。 最后引用视频中提到的“老师的三个境界：生存境界，责任境界，幸福境界。”希望每一位伟大的人民老师都往幸福的境界进展！
