警钟警示教育片心得体会精选三篇 篇 1：警钟警示教育片心得体会 “过去的同志，风华正茂；昔日的战友，挥斥方遒。此时再见，却是身着囚服、面容憔悴、掩面而泣。场景变化、角色转换，让人感慨良生，唏嘘不已。”被摆进警示教育片的“他们”，因为不敬畏法纪，被“淘汰出局”。最近，“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿深化挺进，每周定期组织观看的《警钟》系列警示教育片引起 xx 广阔公安民警的关注与反响，成为当前教育整顿中最为追捧的“明星产品”之一。每看一集，除了感官的震动震撼外，更多的是思想受教育，灵魂受洗礼，心灵受涤荡。虽然每集教育片的时间不长，却将一个个领导干部或者党员民警漫长的政治生涯，从正道光明如何走向穷途末路剖析得淋漓尽致，如临其境的教训足够扣动我们的心弦。知敬畏、存戒惧、守底线，可以享“三最”。 第一，敬畏法纪“最自由”。自由，人皆向往，是每个人实现人生价值的基本保障。它易得，也易失去；它最宝贵，却常常不被珍惜。《警钟》里的“片中人”，他们亮相的“桥段”无需导演，却有着惊人相似的“结局”：痛哭流涕、悔恨交加，后悔曾经的“目无法纪、为所欲为”换来了难以洗刷的“罪名加身、人生污点”，后悔短暂的“规避纪律，潇洒自由”，换来了东窗事发的“铁窗生涯、一无所有”。正如法国思想家卢梭所言：“人生而自由，但无往之处在枷锁之中。”纪律和自由是辩证统一的，两者如影随行。没有纪律就没有自由。纪律看似是对自由的限制，实际上是对自由的守护。党员民警的自由，是在党纪国法、警规警纪框架约束内的自由。现有的各项法规制度，为公安民警的八小时内工作圈和八小时外生活圈，划出了一片片“禁忌地”，拉起了一道道“警戒线”，架起了一条条“高压线”，任何漠视、不知敬畏、不知止脱离纪律约束的行为，就会立即激活纪律的“反制措施”，付出应有代价。只有在内心真正敬畏纪律、遵守纪律，才能获得真正意义上的自由。否则，所谓的自由是虚幻的、临时的，最终会面临失去的危险。这也是一个从“敬畏纪律”到“遵守纪律”，再到“感知不到纪律”，最终“实现自由”的内在逻辑和辩证过程。 第二，敬畏法纪“最幸福”。“幸福”是什么?各人有个人的见解，各人有各人的感受，可谓是见仁见智，莫衷一是。据历史记载，明太祖朱元璋一天早朝时突然问大臣：天下何人最幸福?大臣们众说纷纭，有人说金榜题名者，有人说富甲天下者。。。。。。大臣万钢回答说：“畏法度者最幸福”。此语一...
