《诗经》两首之《关雎》教学设计一、学生课前活动：（1）、初读诗歌，自学生字新词，读准生字的读音
（2）、借助工具书，了解诗歌大意
二、教学目标【知识方面】1、了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌
2、理解掌握这首诗的主要内容；了解诗中运用创作手法
3、学生能反复诵读，背诵这首诗
【情感、态度、价值观方面】1、理解《关雎》所表现的青年男子对漂亮善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活
2、培育学生对我国古代文化经典的热爱之情
【进展能力方面】培育学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力
三、教材分析九年级下册课文《关雎》是诗经首篇，也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌，是我国爱情诗歌的“开山之作”
诗中写一个男子倾慕思念一位漂亮贤淑、勤劳善良的少女，以至于夜不能寝，梦中遐想，希望有朝一日与少女结为夫妇，和谐美满地生活
《关雎》这首诗是《诗经》里 305 首中的第一首
教学重点是诗歌的反复吟唱所表现出的情感；教学难点是比兴手法的运用
四、教学方法朗读法：让学生熟读，体会诗歌的韵律之美
讨论法：品读法味诗歌语言，讨论分析诗歌涵的义教学过程：一、课前准备，营造氛围 爱情是文学尤其是诗歌永恒的主题，今日我们就来学习我国历史上第一首优美动人的民间情歌，我国爱情诗歌的“开山之作”《关雎》
二、走进《关雎》（一）第一个环节，推举最佳朗读者：吟读诗歌感知诗意老师范读后启发学生
1、问：假如选你来朗诵配音，你觉得哪些词语不容易读好 明确：雎鸠 jū jiū 窈窕 yǎo tiǎo 好逑 hǎoqiú 寤寐 wù mèi 辗转 zhǎn zhuǎn 芼mào 乐 lè 之2、齐读诗歌
3、解诗题，《关雎》中“关”是拟声词，形容雎鸠鸟的叫声，雎就是雎鸠，是古代一种水鸟雎鸠鸟和爱情有什么关系呢师提示：古代传说中，雎鸠鸟雌雄形影不离，是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔
