问卷、访谈以及调查报告的相关事宜说明一、如何对参与调查活动的学生进行培训1、必须将本次调查活动的计划安排、内容、目的、方法以及其它相关情况告知每个参与调查的学生。各电大分校工作站可以结合本地区的实际情况就相关问题如问卷填写步骤、访谈要求、如何寻找被调查对象、调查活动的时间安排等问题对学生进行说明，以便使学生心中有数，对调查活动有整体性地了解。2、在对学生进行培训时，应结合《社会调查研究与方法》这门课程的专业知识，为学生回顾、介绍一些基本的和关键性的调查访问技术与技巧，比如如何进行自我介绍，如何取得被调查者的信任，如何客观地提出问题等等。3、在培训过程中，可以进行模拟调查活动，便于学生了解和掌握相关技巧与方法。二、如何去联系被调查对象（普通高校毕业生、农民工、农村青年）1、通过正式的机构比如政府部门的“牵线搭桥”；2、通过当地某些相关部门比如街办、社区居委会、民政部门等；3、通过私人关系比如熟人、亲戚、朋友等；4、直接去与被调查者联系；三、问卷调查要注意的几个方面1、要保证问卷的回收率；2、自填问卷有时候对被调查者的文化水平有一定的要求比如农民工，所以对于文化程度较低的群体，建议不要使用自填，而最好由调查学生进行访问后填写；3、要保证问卷的质量，建议使用集中填卷的方式即通过某种方式将被调查者集中起来，每人发一份问卷，接着由调查学生统一讲解调查的目的、要求、问卷的填答方法等事项，然后由被调查者当场填答问卷，填答完毕后再统一将问卷收回。四、访谈要注意的几个方面1、所提出的问题要避免涉及被调查者的隐私、社会禁忌、人与人之间的利害关系等敏感性内容；2、注意口头语言的运用，访谈时态度要端正、诚恳真挚；3、注意访谈问题的选择与访谈内容的实时记录；五、建议参与调查的学生进行访谈的内容（一）普通高校毕业生调查问卷中可以进行访谈的内容：1、目前的工作与所学专业之间是否有紧密地联系？是否能够学以致用？为什么不能就业于本专业对口的工作岗位？（可以罗列影响因素）2、什么样的综合素质被用人单位所认可？为什么？或什么样的综合素质是职场竞争中最需要的？对此，被调查者认为高校高等教育在这些方面能够发挥什么样的作用？3、让被调查者对其所接受的本科教育进行综合评价？（比如可以从理论教学、实践教学、课外实践活动等等方面出发）4、让被调查者对高校教育改革提出建议？（注意让被调查者的回答不要太“宏观”，最好能从微观细节出发，也就是建议与希望要能落实到实处，那怕很小一点都行，而不是大话、套话）（二）农村青年学习需求调查问卷可以访谈的内容：1、影响农村青年进行继续学习的因素？（从主观和客观两个方面）2、农村青年需要什么样内容、形式的继续学习或培训？3、对于政府或民间组织（NGO、NPO）在此方面（指对农村青年学习需求的满足）有什么希望、要求或建议？（三）农民工学习需求调查问卷可以访谈的内容：1、影响农村工进行继续学习的因素？（从主观和客观两个方面）2、农村工需要什么样内容、形式的继续学习或培训？3、对于政府或民间组织（NGO、NPO）在此方面（指对农民工学习需求的满足）有什么希望、要求或建议？六、如何撰写调查报告1、完成了调查任务之后，学生应对问卷和访谈记录进行整理；2、调查报告以描述性为主，以弄清楚现状，找出特点为目标，报告内容应以问卷内容和调查学生所提出的访谈问题来展开，应广泛而详细，尽可能面面俱到，在最后必须有总结即形成一个结论3、调查报告的结构应包括如下几个方面：A.被调查者的基本情况介绍B.进行问卷调查和访谈过程中的基本情况说明C.通过访谈或问卷调查，你从中发现了什么？有何意义？D.总结以上三个方面，形成一个结论。
