读书月读书活动总结 问渠那得清清楚楚，为有活水的源头而生”。书是人类的精神源泉和进步的阶梯。读书能改变学生的生活，让孩子爱读、乐读是我们这个社会的责任。自从学校开展“书香校园建设”活动以来，我们班还开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受阅读的无穷无尽的魅力，让学生健康地成长于书香之中。 营造浓厚的书香氛围。 课堂书香氛围的营造从三个方面入手：第一，利用好报刊杂志这个宣传窗口。精心制作每一期的黑板报。报纸的内容包括诗歌，习语，美文朗诵，名言警句等。尽量围绕每个学期的不同主题，选择不同的内容，让学生自己品味阅读，积累运用。第二，打造课堂专栏。“书角”让学生们每天走进教室，开启一天的读书之旅——与书为伴。 开展丰富多彩的读书活动； 制造良好课堂气氛的同时，我更多地思考如何引导学生走上阅读之路。怎样激发学生的阅读兴趣？ 在课堂气氛中，开专栏用来表现学生的特点，而不是通过平常开展的活动来引导学生。比如每个月，我们都要进行阅读明星评选。班委会统一组织这次活动。根据学生的自我推举，小组推举，并与每周阅读量相结合，对阅读随笔进行质量评价。 充分利用每周课后阅读课，每学期老师和学生共读一本书，如上学期老师和学生共读《鲁滨逊漂流记》，下学期老师和学生共读《西游记》等。此外，我还向同学们推举了 20 多本高年级必读书目，如《铜葵花》《我要当好孩子》《三国演义》《给我三天光明》等。不但要阅读，还要沟通感受、做阅读笔记、演讲等等。此外还组织全班同学将自己喜爱的书籍推举给大家，并有自己充分的推举理由，从而形成大家都读好书、读整本书的局面。不但让老师的阅读影响学生，以自己的兴趣潜移默化地感染学生，而且阅读学生推举的好书，与学生沟通读书的感受。 建立自己的小型书库： 开个班队会，大家集思广益，讨论怎么买书，怎么存书，怎么看书，怎么记笔记。 四、设立好书交换中心： 在同学和同学之间，我们班和平行班之间都设立了“好书交换站”，定期进行“换看好书”活动。 每个学生每学期向班上捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实班上书角。 提倡在家里读点书。(也就是亲子阅读) 阅读活动对家庭娱乐和家长阅读都有一定的影响。我们班的很多家庭都不由自主地组成了家庭阅读乐。家书，由于每个人文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选的阅读内容也应该因人而异。而且家书又有其特别的意义，它不仅能提高我们个人的文化素养，...
