贯彻落实新课标教学工作总结 第 1 篇：贯彻新课标,促进课堂教学贯彻新课标，促进课堂教学 授课老师：陈庭文授课时将 2024 年 7 月 5 日 当前，我国正进行新一轮的课程改革，也开始应用了新的《课程标准》
在这个新的《课程标准》中，提出了不少新理念和新观点
那么，如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学呢
我听了郑经舟教授的讲座之后，获益良多
下面，谈一谈我个人的几点体会： 一、围绕新课标，改革课堂教学，让人人学有价值的数学
数学是人们学习、生活和劳动必不可少的工具
数学教育首要的目的是使学生学习那些既是未来社会所需要的，又是个体进展所必须的；既对学生走向社会适应未来生活有帮助，又对学生的智力训练有价值的数学
在新课标中，体现了基础性、普及性，它所要求掌握的数学知识都是最基础的，具有普及性
同时，它还提倡人人学有价值的数学，从中培育学生热爱科学、追求真理的求实、创新精神，一丝不苟、勤奋学习的科学态度等
因此，我们在教学时，应该围绕新课标的精神，重新理解和认识课堂，认识到课堂应该成为师生互动的场所，不断改进课堂教学，引导学生积极主动地探究新知识，让每个学生都学到有价值的数学
二、让课堂教学生活化，使每个学生都能获得必需的数学知识
在旧的《教学大纲》中，要求学生掌握一些较枯燥的如四则混合运算、几何证明等与社会需要相背离，对生活有用性不大的数学内容
而新课标则提出了“人人都能获得必需的数学”
即要使学生在数学课上学到一些日常生活所必需的、对生活有帮助的数学知识
使数学知识能充分发挥其用处，让学生更加乐于学习数学、用数学
正因为这样，我们在教学时要尽量使课堂教学变得生活化，注意联系学生的生活实际进行教学，使学生认识到生活中处处有数学，认识数学知识在生活中的用处， 从而积极地学习数学知识，获得自己所必需的数学知识
例如，我在教学一年级上册的“1——5各数的认识
