大慈小学种植基地活动方案一、活动目的劳动知识与技能：学习种植方法、栽培技巧；亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长情况。科学探究方法：观察植物的生长过程；思考并提出源自实践活动的问题；乐于分享自己的想法，愿意与同伴交流合作；能向有经验的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。实践体验与感悟：亲历种植蔬菜、花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。二、种植活动安排班级种植活动以各班为单位，在每周的课外活动课或者科学课开展活动。包括种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动，那么就由班主任或者科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。班主任是活动第一负责人，相应班级的科学老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。各班根据实际情况成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护，并且真实记录其成长状态，认真填写观察记录表（详见附件）。三、活动地点：校外种植基地四、活动对象：年级各班五、活动步骤：第一阶段准备动员阶段（月 D 月）（）规划设计：由教导处和后勤部设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法；各班认领种植基地，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。（）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类根据各班情况选择种植物）。（）设计保护农作物的公益语言。第二阶段实践研究阶段（月—月）在这一时间段内种植、维护植物，仔细观察、提出问题并撰写观察日记。第三阶段评比总结阶段（月一月）（）植物种植评比（月）评比方法：以班级为单位，每个月评比一次，评选出个优秀“护绿班级”，并给予相应奖励。评比标准：从数量上比谁的多从外观上比谁的植物长得大并美，整体是否整齐美观从质量上比谁的种类丰富（不得超过种）从维护上比谁的保护的最好，照顾的最好（）观察成果评比（月）评比方法：以班级为单位，根据不同年级，要求每位学生都要上交观察成果，若不交，以人分进行扣分。年级评比内容为花草名片制作或者绘画创作，年级评比内容为观察记录或者思考提问，年级评比内容为观察记录、观察心得体会及科学小论文。评比标准:由专职美术教师和科学教师对每件作品进行打分，平均分为该班得分，得分高者获胜，前...
