运用现代信息技术 发挥学生主体作用密云县果园小学 郑亚丽现代信息技术是一种运用现代技术手段的教学形式，它能使形、声、色、动、静发生变化，向学生展现具体、形象、直观、声情并茂的视听材料，充分调动学生多种感觉器官参加学习。在教学中恰当地运用现代信息技术，能吸引学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生思维，从而发挥学生的主体作用。一 运用现代信息技术 激发学习兴趣 是发挥学生主体作用的必要前提心理学告诉我们：兴趣是人们对事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向，它是学生积极猎取知识、形成技能的重要动力。在学生即将学习新知识的时候，老师要根据教学内容，恰当运用现代信息技术进行教学，创设新奇的学习情境，能使抽象的、枯燥的教学知识变得具体性、生动性，激发学生积极探究新知识的心理和学习兴趣，充分发挥学生主体作用。例如教学“年、月、日〞这一内容老师用课件显示出色彩鲜艳的太阳、月亮和地球三颗星球运行的规律，即地球绕太阳转一周是一年，月亮绕地球转一周是一月，地球绕地轴自转一周是一日。生动的动画形式把学生带进了奇异的宇宙，感知了年、月、日的来历，同时学生对年、月、日是怎样形成的，它们之间有什么关系等产生了疑问。可见，利用课件演示激发了学生探究新知识的浓厚兴趣，迫切要求掌握新知识的欲望也油然而生，克服了传统教学的弊端，学生自觉地进入了积极的学习状态，为主体作用的发挥提供了必要的前提。二 运用现代信息技术 突出重点突破难点 是发挥学生主体性的有效途径学生在学习中的主动性表达在学生能自觉主动地学习，表达在学生能独立自主地参加学习的全过程。在教学过程中，如何充分调动学生的积极性，保证让全体学生直接参加整个教学过程，运用投影、录像、计算机等现代信息技术进行教学，可以突破时间、空间的限制，有利于反映事物变化的过程，更有利于突出重点突破难点，有利于学生的主动参加，为发挥学生的主体作用提供有效的途径。 1 利用现代信息技术 可以突出教学的重点大量教学资料和教学实践说明：教学中充分利用计算机进行教学，可以把具体抽象的内容变成活灵活现的内容呈现在学生面前，有利于学生对所学知识的掌握，突出教学的重点。推导平行四边形的面积公式是平行四边形这局部知识学习的一个重点，在教学时，我充分利用信息技术进行教学，起到很好的效果。如在推导平行四边形的面积公式时，通过割补的方法把它转化成长方形，只在黑板上面画...
