集体备课中班健康活动《听信号做动作》教案1.能迅速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。 2.通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。 重点：听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 准备：口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 过程： 一、 准备部分： 老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场 3 圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提醒幼儿注意速度和互相避让。 2 老师在场地中央，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、 教学与练习部分： 3 听音乐换动作 （1） 老师：缓慢，四散走； 轻快，四散小跑。 （2） 幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 4 听歌曲变换动作。 （1） 老师：小朋友唱，学小兔双脚跳； 大人唱， 单脚跳。 （2） 幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。 口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。 5.听口哨变换动作。 （1）老师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑； 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 （3） 幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6.看老师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看老师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。 （1）老师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 （2）老师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 （3）幼儿看老师的动作和指示方向进行身体运动。 7.在音乐声中，幼儿和老师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。 8.老师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。
