幼儿园课件《紧急的电话号码》20231229.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园安全教育课程中的“紧急的电话号码”。具体内容包括教材第十二章“安全小常识”中的第一节“紧急电话号码的认识”,详细内容涉及了解110、120、119等紧急电话号码的用途,掌握在紧急情况下如何拨打这些电话求助。二、教学目标1.了解紧急电话号码的用途,知道在什么情况下拨打相应的电话。2.学会拨打紧急电话,并能准确告知对方自己的位置和需要求助的信息。3.培养幼儿在遇到紧急情况时的安全意识和自我保护能力。三、教学难点与重点难点:让幼儿掌握在紧急情况下如何拨打相应电话,并准确告知对方需要求助的信息。重点:紧急电话号码的认识,以及在什么情况下拨打相应的电话。四、教具与学具准备1.教具:紧急电话号码卡片、电话模型、PPT课件。2.学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个小朋友遇到紧急情况的情景,引导幼儿观察并思考如何求助。2.讲解紧急电话号码(10分钟)(1)展示紧急电话号码卡片,讲解每个号码的用途。(2)通过电话模型演示如何拨打紧急电话。3.例题讲解(10分钟)出示例题,让幼儿思考在遇到紧急情况时,如何拨打相应电话求助。4.随堂练习(10分钟)分组进行角色扮演,让幼儿模拟在紧急情况下拨打相应电话求助。六、板书设计1.《紧急的电话号码》2.内容:(1)紧急电话号码:110、120、119(2)拨打方法:拿起电话听筒,拨号,等待接通,告知对方求助信息。七、作业设计1.作业题目:(1)请你画出三种紧急情况的场景,并标注出需要拨打哪个紧急电话。(2)写一段话,描述在遇到紧急情况时,你是如何拨打紧急电话求助的。2.答案:(1)示例:场景一:火灾,拨打119;场景二:交通事故,拨打120;场景三:被盗,拨打110。(2)示例:遇到火灾时,我迅速找到电话,拨打119,告诉对方:“您好,我在X地方,这里发生了火灾,请尽快来救火。”八、课后反思及拓展延伸1.反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法,让幼儿掌握了紧急电话号码的知识。但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保他们都能掌握拨打紧急电话的方法。2.拓展延伸:(1)开展家庭作业:让幼儿回家后,向家长介绍今天学习的紧急电话号码,并模拟在紧急情况下如何拨打。(2)组织安全知识竞赛:检验幼儿对紧急电话号码的掌握程度,提高他们的安全意识。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入的设计。3.例题讲解的深度和广度。4.随堂练习的互动性和实用性。5.作业设计的针对性和拓展性。6.课后反思及拓展延伸的实际效果。详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定难点与重点是教学过程中的核心部分,应确保幼儿能够准确掌握紧急电话号码的使用。在确定难点和重点时,应考虑到幼儿的认知水平和实际操作能力。1.难点:在实际教学中,应重点关注幼儿在紧急情况下如何准确、迅速地拨打相应电话,并能清晰传达求助信息。2.重点:强调110、120、119等紧急电话号码的记忆和应用,通过反复讲解和练习,使幼儿熟悉各个号码的用途。二、实践情景引入的设计1.紧贴幼儿生活实际,选择他们可能遇到的紧急情况作为情景。2.利用生动、形象的PPT或道具,增强情景的真实感。3.通过提问、讨论等方式,引导幼儿关注情景中的关键信息,为后续教学做好铺垫。三、例题讲解的深度和广度1.例题内容要具有代表性,涵盖各种紧急情况。2.讲解过程中要注重引导幼儿分析问题,培养他们的思考能力。3.对每个紧急电话号码的应用场景进行详细解释,让幼儿明白在什么情况下拨打相应电话。四、随堂练习的互动性和实用性1.练习形式要多样化,如分组讨论、角色扮演等,增强互动性。2.练习内容要贴近实际,让幼儿在模拟紧急情况中学会拨打相应电话。3.教师要关注每个幼儿的练习情况,及时给予指导和鼓励。五、作业设计的针对性和拓展性1.作业题目要具有针对性,针对课堂教学中幼儿掌握不足的环节进行设计。2.作业内容要具有拓展性,引导幼儿在家庭中继续学习和实践。3.作业要求明确,让幼儿和家长明白作业的目的和要求。六、课后反思及拓展延伸的实际效果2....