骨干老师帮扶工作总结 9 篇 骨干老师帮扶工作总结 9 篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家整理的骨干老师帮扶工作总结，仅供参考，希望能够关怀到大家。 骨干老师帮扶工作总结 1 为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展，开展青年老师和骨干老师之间的“结对”活动。作为一名骨干老师，我有责任关怀青年老师提高业务水平，较快地把握教育教学方法，快速成长。依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际，本学年将在前一段工作的基础上，继续深化开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定打算如下： 一、本的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、主动主动、制造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研气氛。 二、帮扶对象 三、本重点工作。 1、制定出切实可行的帮扶措施。 2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻老师上汇报课。 四、具体措施 1。以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深化推动素养教育的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 〔1〕青年老师基本功训练。 本学期中，每周校本教研时间。和帮扶老师利用老师例会时间讲自己的教育故事。 〔2〕相互听课评课，依据课堂了解的状况，具体地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是胜利的，值得确定，应当发扬光大； 哪些方面存在问题，缘由是什么，该怎么改良，并且提出整改要求。做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。〔每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思〕 〔3〕课堂展示。 本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 2、我将努力关怀帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想方法使帮扶老师的教学水平于教学质量得到肯定的提示。 骨干老师帮扶工作总...
