骨干班主任年度总结 骨干班主任年度总结 光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。本文特意为大家收集整理了骨干班主任年度总结，希望大家喜爱! 骨干班主任年度总结【1】 光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。教育局实行骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。在学校的培育以及自身的努力之下，20xx 年 11 月我被任命为校级的骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是校级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……要不怎么有劝说力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。《xx 教育》、《xx 教育》、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，领导为我们骨干老师提供了很多学习锻炼的机会：骨干老师的展示课、讲座……都为我的能力注入了新奇的“血液”我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，主动参加，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干老师的工作要求，我主动参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的老师出谋划策，指教迷津;主动预备参加自己的教学献课活动。在活动中互相学习，相互提高，并且认真笔记。今年 7 月份我的论文《浅议受学生欢迎的思品课堂的特点》获峨眉山师论文三等奖。 三、带徒工作 我是校级骨干老师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与主动肯干的张春华老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。她每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起...
