骨干班主任年度总结 骨干班主任年度总结 光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过
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骨干班主任年度总结【1】 光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过
回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟
教育局实行骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、表达自身价值的舞台
在学校的培育以及自身的努力之下，20xx 年 11 月我被任命为校级的骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望
我是这样想的，也是这样做的
一、教育教学工作： 我是校级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……要不怎么有劝说力呢
随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏
《xx 教育》、《xx 教育》、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”
我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践
每年，领导为我们骨干老师提供了很多学习锻炼的机会：骨干老师的展示课、讲座……都为我的能力注入了新奇的“血液”我的认识也有了提高
可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动
为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，主动参加，认真记录，事后写出自己的心得体会
力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收
二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来
”这足以说明科研是教研的先导
为此，我依据骨干老师的工作要求，我主动参加学校组织的各种教研活动
给参加教研活动的老
