高三班主任年度工作参考计划 为大家整理了高三班主任年度工作打算范文，希望对你有所协助! 班主任的工作是一项不断考虑的工作，两年半以来，我体会到用"迂回引导法"，颇为有效。这即能够防止与学生的逆反心理冲突，又能够靠近教育的最高境地--使受教育者感受不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我将接着在这一思想指导下，做好班主任工作。 一、欲提一本率，严抓二本区;欲提二本数，严抓 600 后。 抓一本区域同学的学习，能够提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成绩，才可能会提高一本的数量。同理，严抓 600 后，才可能会提高二本数量。 我在班级中划定范围，进入校 400 名以内者，均有希望考入一本，进入校 700 名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种言论。这能够使每名学生都感受到本人有希望，都有努力目的。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。 这种做法已经使我班级全体考核生的成绩，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名一次第四名。 本学期中，我将接着坚持这种做法，接着严抓这部分学生的学习成绩。一方面保持良好的班风，防止学生成绩两极分化。另一方面也降低高考前班级治理的难度，使全班学生平稳顺利通过高考。 二、欲使学习有动力，不说成绩说素养。 为处理学生的学习动力缺乏的咨询题，我在高二全年，围绕《读高中，收获什么》这一大主题，每周都要召开不同标题的主题班会，引导学生培育本人构成高素养，使学生认识到，不管何时，人品永远是第一位的，学习成绩是第二位的。 最终，在班级内部逐步构成一种言论：品德高尚的人，一定会刻苦学习;刻苦学习的人，未必品德高尚;不刻苦学习的人，品德一定不高尚。这对构成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习，自觉关怀班级，收到的效果，令我骄傲。 高考前 100 天左右，学生有动力，易紧张;有挫折，易冲动;有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《十班，使我成才的家》为主题，召开2~3 次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完满的句号。 从珍惜环境入手，引导学生自觉完本钱职任务。用 "温暧的家"、"温馨的环境"，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。 三、减少空谈空强调，制...
