高效课堂实施方案三篇 高效课堂实施方案 一、分组活动方面 为了让学生更好的全面参加教学，在课堂中划分小组，共同来完成教学任务。老师可以对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，将本班学生划分为若干个小组，每组 6 人，班内设一张评价表，张贴在墙壁上，每周一总结，评出最佳小组，给予表彰奖励，对有问题的小组及时反思，限期整改。 二、课堂教学方面 完整的一堂课应当包括三个部分——课前预习、课中探究、课后巩固。 课前预习 任课老师可以以作业的方式，让学生结合预学案提前预习，自查自纠。此外，根据内容的多少和难易，老师可灵活采纳课外预习、课堂前半部分预习或者整体课预习等方法进行预习的学习。于此同时，各小组要进行组内预习沟通，归纳出小组集中的疑点或新发现的问题，便于上课时进行组间沟通。课前周密仔细的预习准备为课堂上师生互动、学生自主、小组探究等提供了有力的保证。 课中探究 在一节课的钱 10 分钟，老师引导小组之间进行沟通。每组派一名代表，提出本小组预习过程中出现的疑点或新发现的问题，老师对各小组表现情况进行鼓舞性评价。在调动各小组充分发言的同时，又要保证整个过程时间控制在十分钟之内。 课堂中段 30 分钟，老师针对各小组提出的问题迅速进行组织整理并结合自己已准备的`新授课的教学设计，对学生提出的疑点和相关的新发现问题进行点拨、引导、分析、讲解，此间尽可能地让学生回答，老师尽量减少完全不涉及教材内容的陈述，并及时对各小组的表现进行评价，充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参加的积极性，让课堂因互动而精彩。 课堂后段 5 分钟，要求学生迅速整理本节课的知识结构及知识要点，并举手代表本小组提出一个与本节内容有关的最想提出的问题，老师根据问题的难易度酌情解答，或请学生回答。老师还要评出优胜组和最佳答题手。整个课堂学生的积极性都保持高涨状态，大大提高了课堂效率。 课后巩固 由于许多简单的知识在预习和新授课是已经解决，为进一步巩固课堂所学知识，老师只需要针对本节课的重点难点知识选择习题，少而精地布置一些强化训练作业，让学生以书面作业的形式按时交上，逐一批改和精讲。 实践证明，真正属于学生的课堂才是学生受益最大的课堂，在今后的教学中，我们将不断地探究与总结，讨论出适合我们实验中学的高效的学生自主学习模式。 高效课堂实施方案 为深化新课程改革，进一步推动素养教育，贯彻、落实《...
