高职教育产业构造 1、高职教育产业构造论文 1 当前产业构造调整过程中高职教育的进呈现状高职类教育是我国当前各种教育类型中同社会经济联系最为亲热的一种，这就要求高职类教育应当充分发挥好其社会培训功能，这也成为实现自身内涵建立的重点内容，也能够充分表达出高职类教育在我国教育中的引领作用。然而，圆满的是大局部的高职类院校并没有很好地实现履行这一职责，完成对社会培训的任务，主要表如今在社会各行业的企业中的培训效劳力度不够，难以对丰富的教学资源进展利用与共享，造成教育资源的铺张。2 针对于产业构造调整高职教育的创新路径〔1〕校企合作，培育市场需求的职业人才校企合作办学模式一方面能够实现高职院校同学的顺当高效就业，缓解当前社会上的就业压力，同时还促使高职院校在教学上实现突破，以企业的需求为教学目标与导向， 2、为企业输送大批量的专业技能型人才，满足用人单位的需求，充分发挥高职院校的社会培训功能。这就要求高职院校在加强实训基地建立的同时引进先进教学设备、优秀师资团队等，从而能够为实现高效率职业教学供应保障，同时，高职院校还要进一步深化同企业之间的关系，明确企业在双方合作中的主体性地位，主动猎取企业对高职教育的支持，实现人才质量上的新突破。第 3 页共 3 页n〔2〕发挥高职教育社会培训功能，促进社会全面提升我国宽敞高职类院校理应主动构建同相关政府部门以及社会用人单位等亲热相联的开放式的教育培训机制，保证院校能够充分保证学校各种教学资源的高效利用，为师生教学开设开放灵敏的职业类效劳培训网络。高职院校的职业类培育要以市场需求为目标导向，将用人单位对于人才的需求条件作为培训的标准与重心， 3、充分借助高职类院校丰富的教学资源优势，为宽敞社会用人单位培育更多的具有较高专业技能的创新型人才。同时，高职类院校还应当留意对于培训人员综合素养方面的培育如企业理念、团队合作理念以及社交礼仪等，通过专业化的社会职业培训，从而为当地社会经济的进展供应强大的学问技术以及人力资源的支持，真正实现教育资源的共享，促进高职院校社会培训功能的实现。〔3〕留意同学综合素养提升，培育其创新力第 3 页共 3 页 n 当前社会的宽敞用人单位对于高职院校同学的需求不仅仅是理论学问与专业技能的需求，同时对其心理素养、学问领域、社交水平以及管理创新力气都是有确定要求的，可以说社会对于高职同学的需求就是综合素养的要求。因此，高职院校...
