丹寨县排中小学 2024—2024 学年度第一学期一年级品德教学工作总结任课老师：杨昌慧转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结： 在这学期的教育教学任务中,我能根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划
通过教学，学生能热爱生活,热爱大自然，乐于交往,体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法
1、寻求新课程的改革
我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验,寻找有效的教学途径
能采纳一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培育学生良好的行为习惯
2、以学生的已有经验为基础
我在教学时，做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动
结合本学期品德组的课题--老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动
对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力
不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现
根据一年级学生身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置
4、讲求教学的实效性
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节
精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标
我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获
教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要
在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识
