岩英小学一年级下册地方课教学工作总结 （2024—2024 学年度第二学期）执教：刘 海时间飞逝,岁月如流,转眼间一个学期的教学工作在不知不觉中结束了，为了查缺补漏,及时总结教学经验,现将本期地方课的教学工作总结如下：一、学生基本情况一年级学生共 25 人，男生 9 人、女生 16 人，全部为本地农村学生，多部分学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面很有困难，个别学生上课纪律也较差，平常表现不很乐观，对地方课程的学习一无所知,给教学工作难免带来一定的难度。二、工作开展情况地方课是新课改以来开设的一门新学科,它是在老师引导下，以学生自主进行为主体的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。在地方课的实施中，老师要及时了解学生开展讨论活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的沟通、探讨活动，促进学生自我教育,进一步提高学习积极性。本学期，本班一共学习了 10 个专题的地方课资源,分别对学生进行了国防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、环境教育、民族团结教育、乡土教育、人口教育、影视教育、安全教育等方面的知识。具体如下：1、通过对《伟大的祖国》的学习，让学生了解祖国的名称、国土面积、人口、民族知识；认识了我国的首都、国旗、国徽、国歌等常规知识，培育学生热爱祖国的情感。2、通过对《遵守公共秩序》的学习，让学生了解有关公共场所所应遵守的公共秩序，并能自觉遵守公共秩序,对不遵守公共秩序的行为，能进行批判、劝阻.3、通过对《珍爱生命，拒绝毒品》的学习，让学生了解什么是毒品、毒品的种类，认识吸毒的行为及其危害性,培育学生禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防备能力和自觉性，自觉与涉毒违法犯罪作斗争。4、通过对《我有一颗爱心》的学习，引导学生认识为什么要关怀爱护别人,知道“有爱心”也要“讲原则”的道理,教育学生把心中的爱升华为爱祖国，用自己的爱回报别人对自己的爱，会关怀、爱护、帮助别人。5、通过对《保护我们的家园》的学习,初步了解我们的生存环境存在哪些严重的问题,了解人与自然环境之间的关系，树立保护环境的观念，学会做一些保护环境力所能及的事情。6、通过对《五十六个民族是一家》的学习，使学生懂得各民族之间应互相尊重、平等互助、和睦相处,培育学生热爱少数民族的情感。7、通过对《我爱你——普定》的学习，让学生了解普定县的面积、人口、下辖乡镇等相关资料，...
