一年级学生常规教育主题班会我觉得一年级是良好习惯养成的关键期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们应该怎样把握好这一关键时期？我觉得向学生传授文化知识固然是重要的，但是更重要的是对学生进行习惯养成教育，这将会对他们的学习质量、道德品质、能力的培育和今后的进展起着决定性的作用。著名教育家叶圣陶先生就说过这样一句话：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话，就是养成良好的习惯……”那要如何把握呢？我觉得老师的榜样作用是至关重要的.老师是小学生，特别是低年级小学生的崇拜对象。榜样示范作为一种良好的教育方法，对于小学阶段的学生是很直观、有效的.老师师在学校里的所有表现都在他们空白的心灵写下了一页，学生在校耳濡目染地感受老师的一言一行,并且模仿老师的言行.老师如何在短期内让学生养成一系列的良好习惯呢？这要从孩子由幼儿园转入小学这个转折期开始.我把自己的一些想法归纳成以下几点：一、行为法律规范的养成1、课堂行为习惯的培育(1）上课:预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具。上课铃声一响，学生就要立即宁静下来，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特别情况,不得已在老师上课后进入教室，应先轻轻敲门,得到老师允许后，方可进入教室。开学的第一个星期，学生还不能适应这样的上课方式，常常是铃声响好久了,还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。这个时候,我就观察表现好的,根据我说的去做的小朋友,上课之前先表扬他们。这样几天后，绝大部分孩子已经能够根据要求做到了。（2）听讲：在课堂上，要仔细听老师讲解，注意力集中,独立思考.当老师提问时，应先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时,身体要立正，态度要落落大方,声音要清楚响亮.一堂课 40 分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。于是,我就把 40 分钟分成两个阶段，中间有大概 5 分钟左右的“休息"时间.在这 5 分钟的时间里，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。(3)下课:开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。有的开始收拾东西，有的和周围的同学说话,有的做好出去玩的准备.于是,我要求他们,听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重.下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后...
