一年级第二学期数学教研组工作总结 一年级第二学期数学教研组工作总结提要：坚持以教学为中心，强化管理,进一步法律规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨扎实 一年级第二学期数学教研组工作总结 一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，本组数学老师仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究,改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,积极探究，改革教学，收到很好的效果.主要做了以下工作： 一、加强业务学习，促进老师的进展 《国家数学课程标准(2024 版)》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。本学期我组把组织学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容.对课程标准的学习,几乎贯穿整个学期。为促进老师学习，开学初就组织本组老师仔细重温了新课程标准，以学促思，以思促研，以研促教，使老师对课程标准的设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深地了解，收到了良好的效果.同时通过学习，我组全体数学老师认识到：要成为一名现代型老师,必须树立终身学习的观念。为此他们实行各种方式，通过各种渠道，不断加强自身业务学习.每位老师至少订阅一种以上的教育刊物，如《小学数学老师》《小学教学设计》等,这些教育刊物为老师转变观念,改进教法,提高理论修养起了重要的作用。另外我们还充分发挥网络优势,让老师通过网上查阅资料，寻找教学、学习资料，丰富教学资源，老师的自身素养及教学艺术在不断提高，教学理念得到进一步更新。 二、立足课堂教学，形成师生互动的课堂 教学方面： 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者.为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程，组织了 5 人次同组共研一课活动，在教研组长的带领下,紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分单元撰写教案,组内讨论修改再定稿,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲,反复听评，这学期每位老师听课达 15 节以上，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。韦贞娣老师执教的《整十数加减整十数》一课的设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学...
