一年级第二学期语文教研组工作总结 一年级第二学期语文教研组工作总结（一）我们一年级语文组老师虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真，热爱学生。下面就本学期工作做一简要的总结.一、抓住契机，加强学习，转变观念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性进展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态.一年级是起始年段,如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。二、立足课堂，落实常规，加强实践。开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力根据制定的计划去做。平常,认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。（一)课堂教学方面1。重视双基的落实，让学生充分地接触文本（1）在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读.要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点,学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。(2)要求每位老师重视课文插图的观察指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育观察和想象能力.（3)重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本,采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培育学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写法律规范。2。重视养成教育，培育学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求,反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考,大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。 低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强.我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常,并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措...
