一年级语文教研组工作总结三篇 一年级语文教研组工作总结一 光阴荏苒,又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下: 我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法.为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论,制定了具体的实施措施. 通过不断的学习、讨论、沟通,教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动,师徒结对活动，每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备，仔细参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性,更具实效性，以达到共同进步共同提高. 这学年，我们组织学生开展了写字竞赛,朗读竞赛等活动.这学期我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂"。通过常常性的写字竞赛,学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 根据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时,仔细，保证当天完成,并在此基础上及时讲评，及时反馈。 全组老师既注重学生的整体进展，又注重学生的个体进展.因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示.⑴ 学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关怀、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强...
