七年级语文下册教学工作总结石鼓区角山中学 颜明紧张充实的一学期就这样走到了尽头,本学期我继续担任七年级 165、163 两个班的语文教学工作，深感责任重大,丝毫不敢放松自己，需要探究的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好,提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务.回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下:一、思想方面：作为一名老师，我非常注意自己的师德修养。平常积极参加各种学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用,时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德法律规范”,谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长,越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关怀学生,对学生严格要求,循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。二、 教学方面我始终认为:假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想,只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时,我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合,教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法,补缺补差。我极力避开满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累.我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时,学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上;③ 对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，一定不...
