七年级第一学期数学教学工作总结七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型,解题思路上的区别，应着重培育学生的逻辑思维能力，语言表达能力,符号语言能力,空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以人为本，已进展他们的能力素养为己任.为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作作以下总结：一、做好课前准备工作 除认真钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外，还深化了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效。 二、充分利用多媒体教学，增强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化，准确化,条理化，情感化，生动化，做到线索清楚,层次分明，言简意赅，深化浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高. 三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中,认真阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导.四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。 五、善用错题集，重视培育学生反思性学习能力。 作为老师,教学中要重视反思,目的是改进教学,真正实施有效教学.学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前,复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯.现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题...
