三年级品德与社会教学工作总结紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高班级教学成绩,现对本学期的教学工作做如下总结： 一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下:1、结合学生已有的生活经验,激发了学生的学习兴趣,引导学生认识了生活，适应社会.2、通过学习、实践、体验、引导学生学会了讨论社会问题的基本方法,让学生能够在真实的社会环境中形成生活的基本技能和符合社会的价值观念,进展了学生的个性，培育了学生的创新意识。3、将品德行为法律规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会广义教育，国情、历史和文化教育、地理和环境教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境,社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断能力，从而使学生获得社会性的良性进展。二、主要成绩和经验 1 、开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外,还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。2、开放的动态式讨论、小组合作形式,使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培育了合作意识，增强了可持续进展的能力。3、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。4、抓好培育优秀生、扶持差等生的工作。我认识到要想提高教学质量，培优、扶差的教学工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成.因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性,鼓舞学生不断进步.三、存在的不足1、对学生要求不够严格，导致一部分同学应该记忆的东西没有记住。2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功.培优、扶差的教学工作做得不够扎实，培优目标不明确；3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正....
