与心灵对话 同思想碰撞 --—-—-—— “三支一扶”工作总结光阴荏苒，转眼又到岁末，到育才学校支教已将近一年半,在单位领导的言传身教、精心培育下，在同事的支持帮助、密切配合下，我学到了很多知识、技能，更提高了思想认识，提高了工作能力，回顾这一年多的点点滴滴，感慨万千。俗语说：“有付出必有收获”，对此，我十分认同。用朝朝夕夕的辛勤，帮助学生们在各方面都取得很大的进步，尤其是在学习上，他们都得到了很大提高，也由此换取了孩子们真诚的尊敬与热爱，赢得领导、同事们与学生家长的认同与欣赏······回顾过去，在工作中我倾尽了自己最大的努力,仔细做好每一件事情。在剩下的日子里，我仍然会一如既往地倾付自己最大的热情 ,争取工作做的更好。今年上半年，我继续担任四年级的数学老师及四·二班的班主任。去年与学生们朝夕相处的日子，使我们之间建立起深厚的感情，也培育了我处理各种事件的能力,更让我积累了丰富的教学经验。所以，今年各方面的工作更加得心应手。暑假开学后,校长带给我一个好消息，我所带的两个班级，期终升级考试中的数学成绩在全镇同年级中名列前茅.一年的辛苦付出总算有了回报,看着校长和同事们伸出欣赏的大拇指,我着实兴奋了几天，但同时也有了进一步的压力，成绩只能代表过去，接下来的征途仍然需要我脚踏实地的走下去，争取一步一个脚印，做好每一个环节，以使自己无愧于上级领导、同事们和同学们对我的期待与信任。暑假后，我成为五年级一班的数学老师及班主任（同时担任三至六年级的外语老师），面对新的班级和学生，我做了以下准备工作：一，查找问题：五·一班的学生们比较规矩，同原四·二班的学生比起来相对省心，但是整个班级的氛围十分沉闷，没有小孩子本该具备的朝气，学生们在各方面都缺乏主动性,只会仔细完成老师布置的任务.这样的话,学生们就缺乏应有的学习激情,如此下去就会影响整个班级的素养提高。二，寻找对策:针对这种情况，我在班里开展了以“目标·超越”为主题的班会.我首先给学生们讲了一些小故事,在故事中向学生传达树立榜样、拼搏奋斗、良性竞争等有关方面的知识.然后让学生们讨论并讲述自己对故事的理解与感悟。班会结束时，我要求学生们根据自己的实际情况，在本班选一位在某方面让自己折服的学生作为自己的学习榜样与竞争对手,并以他为奋斗目标,努力让自己做的像他们一样好，甚至超越他们.第二天，学生们把自己精心选择好的学习榜样，确立的奋斗目标与奋斗口号写在一...
